Оцінювання знань студентів у вищих навчальних закладах та тестування в світлі нової парадигми освіти

Автор(и)

  • Н. А. Насонова
  • Н. В. Рибко

Ключові слова:

тестування, модульно-рейтингова система, реформування системи освіти, рівні сформованості мовленнєвої компетенції

Анотація

Розглянуто питання пов'язані з тестуванням з іноземних мов та проблемами, які мають бути вирішені для його успішного впровадження. Визначено загальні аспекти, необхідні для розроблення методики тестування рівня сформованості комунікативної компетенції

##submission.downloads##

  • PDF
    Завантажень: 309
Переглядів анотації: 92

Опубліковано

2010-11-12

Як цитувати

[1]
Н. А. Насонова і Н. В. Рибко, «Оцінювання знань студентів у вищих навчальних закладах та тестування в світлі нової парадигми освіти», Вісник ВПІ, вип. 4, с. 105–109, Листоп. 2010.

Номер

№ 4 (2008)

Розділ

Стратегія, зміст та нові технології підготовки спеціалістів з вищою технічною освітою

Метрики

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, згодні з такими умовами:

  • Автори зберігають авторське право і надають журналу право першої публі­кації.
  • Автори можуть укладати окремі, додат­кові договірні угоди з неексклюзив­ного поширення опублікованої журналом версії статті (наприклад, розмістити її в інститутському репозиторії або опубліку­вати її в книзі), з визнанням її первісної публікації в цьому журналі.
  • Авторам дозволяється і рекомендується розміщувати їхню роботу в Інтернеті (наприклад, в інституційних сховищах або на їхньому сайті) до і під час процесу подачі, оскільки це сприяє продуктивним обмінам, а також швидшому і ширшому цитуванню опубліко­ва­них робіт (див. вплив відкритого доступу).